安徽教育出版社
安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等圖書。
安徽教育出版社成立于1982年,是一家以教育出版和教育服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的專業(yè)性地方教育出版社。2005年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團(tuán),2008年隨時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰菊w上市。在2008年,安徽教育出版社組織召開了全體員工會議,傳達(dá)學(xué)習(xí)集團(tuán)公司關(guān)于全力推進(jìn)出版主業(yè)發(fā)展的有關(guān)會議精神,研討謀劃新形勢下教育社主業(yè)發(fā)展的突破點和新思路,部署落實2008年主業(yè)發(fā)展的具體任務(wù)和運營措施。
從某種程度上說,與教材教輔分屬不同出版領(lǐng)域的一般圖書的開發(fā)力度和規(guī)模不夠大,經(jīng)濟(jì)效益不明顯,是教育社主業(yè)發(fā)展的軟肋。長期以來,我們過于注重一般圖書的專業(yè)化、學(xué)術(shù)化取向,產(chǎn)生了較好的社會效益,在出版界和學(xué)術(shù)文化界也有一定影響。但是,在占閱讀人口多數(shù)的大眾讀者面前,教育社的一般圖書沒有太大的名氣。所以,2008年乃至今后相當(dāng)長的時期內(nèi),我們要把優(yōu)化一般圖書的結(jié)構(gòu),重塑一般圖書的品牌形象當(dāng)作事關(guān)教育社生死存亡和可持續(xù)發(fā)展的大事來抓。
安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等圖書。
主要出版教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等圖書。
近年來,在開拓經(jīng)營、強化管理、創(chuàng)新機制以及全面推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制等方面邁出了堅實的步伐,各項工作有了顯著提高,兩個效益明顯提升。
安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
主管單位
出書有助于展示作者在專業(yè)領(lǐng)域的深入研究和成就 展示個人學(xué)術(shù)成就、專業(yè)水平,助力職業(yè)發(fā)展 知識互補、分擔(dān)工作量、擴(kuò)大影響力、提升出版效率評職級出書
展示學(xué)術(shù)成果,助力評審職稱
了解自費出書流程,避免出書誤區(qū)
選擇出版方
提交書稿
通過評估
簽訂合同
申報選題
三審三校
核發(fā)書號
以及CIP
設(shè)計編校
裝幀印刷
成功發(fā)行
印刷郵寄
出書和評職稱可能會遇到的常見問題答疑
副主編作為教材作者之一,教材不同,編寫的內(nèi)容有差異,對副主編的條件也不同。編寫內(nèi)容難度越大,副主編要滿足的條件也越高。
必須出版本專業(yè)的教材,其他專業(yè)教材不能證明本人在本行業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力??鐚I(yè)出版,必須證明在該教材中運用了本專業(yè)的知識和內(nèi)容。
人們對出書地域還是有一定偏見的。比如北京的出版社出版的書,人們往往認(rèn)為會比較合規(guī)。
具體要根據(jù)作者的需求來確定。建議作者選擇出版社時,考慮書籍類型、目標(biāo)讀者群體以及出版社專長,以確保找到最合適的出版伙伴。
評職級對專著作者是有要求的,作者排名越靠前,評職級加分越高。專著作者加分順序是獨著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。
評職級的著作記住不要使用香港的書號,要國內(nèi)的書號?,F(xiàn)在很多鼓吹香港的書號,其實這是不對的,因為評職級的時候是不認(rèn)可香港書號的。
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