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大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)查研究--基于新疆高校1081份調(diào)查問卷的分析
關(guān)鍵詞：新疆高等院校 專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性 方差分析
摘要：基于新疆高校1081份調(diào)查問卷以受訪學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)次數(shù)、專業(yè)實(shí)習(xí)單位數(shù)量、總專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間以及最長(zhǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間四個(gè)角度研究分析高校受訪學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性,以性別、戶籍、生源地及專業(yè)為分組變量,大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性為因變量進(jìn)行方差分析。發(fā)現(xiàn),受訪學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性較低;不同戶籍受訪學(xué)生的最長(zhǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間有顯著差異;生源地對(duì)受訪學(xué)生總專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間有顯著影響;專業(yè)對(duì)受訪學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)主動(dòng)性各項(xiàng)指標(biāo)都有顯著影響。
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