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“一類”大學(xué)新生心理行為問(wèn)題的分類與識(shí)別--基于潛在剖面分析
關(guān)鍵詞：一類大學(xué)新生 心理行為問(wèn)題
摘要：采用"以個(gè)體為中心"的分析方法,對(duì)近六年新生心理普測(cè)篩查出的1865名需重點(diǎn)關(guān)注的一類大學(xué)生的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行潛在剖面分析(LPA),發(fā)現(xiàn)其包含五種亞類型,分別為癥狀較輕組、癥狀嚴(yán)重組、人際困擾組、疑病障礙組和發(fā)展困擾組,其中發(fā)展困擾組所占比例最高,癥狀嚴(yán)重組和癥狀較輕組次之,男生多數(shù)集中在癥狀較輕組,女生更多集中在發(fā)展困擾組。在水平差異的基礎(chǔ)上探索結(jié)構(gòu)差異,獲得貼近困擾個(gè)體實(shí)際心理問(wèn)題的類別,有助于了解學(xué)生的心理需求,提高新生篩查談話效率,指導(dǎo)后續(xù)心理建檔和心理追蹤。
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