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時(shí)空情境與殘障者身份認(rèn)同的關(guān)系研究:以青年聽障口語者為例
關(guān)鍵詞：殘障 人在情境中理論 無障礙 身份認(rèn)同
摘要：本文通過參與觀察和深度訪談,以青年聽障口語者為例,從“人在情境中”理論視角探討時(shí)空情境與殘障者身份認(rèn)同的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活情境中,融合性政策的可及性問題以及無障礙環(huán)境建設(shè)的不平衡發(fā)展,導(dǎo)致融合與障礙并存;在網(wǎng)絡(luò)生活情境中,隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展,他們經(jīng)歷了從個(gè)人自助、社群互助到社會(huì)倡導(dǎo)的變化。時(shí)空情境的異質(zhì)性及其與殘障者之間形成的不對(duì)稱的相互建構(gòu)性,導(dǎo)致殘障者的身份認(rèn)同呈現(xiàn)出不確定性。最后,本文就多元論視角下的社會(huì)融合框架從社會(huì)政策、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)文化方面提出對(duì)策建議。
殘疾人研究雜志要求:
{1}摘要不能有作者未來的研究計(jì)劃，不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻(xiàn)序號(hào)和縮寫詞（相關(guān)專業(yè)讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式。
{2}論文題目宜簡煉、準(zhǔn)確，必要時(shí)可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重，主標(biāo)題盡量傳遞核心論點(diǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍，廓清研究對(duì)象，標(biāo)識(shí)文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號(hào)字，居中。
{3}各級(jí)基金項(xiàng)目應(yīng)在文章首頁以頁下注形式標(biāo)注，例如“基金項(xiàng)目:國家社科基金一般項(xiàng)目‘……’(……) ”，注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。
{4}表格、圖、公式以及腳注應(yīng)分別連續(xù)編號(hào)：一級(jí)標(biāo)題用編號(hào)一、二、三……二級(jí)標(biāo)題用（一）、（二）、（三）……三級(jí)標(biāo)題用1、2、3……四級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）、（3）……
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