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閱讀課堂滲透親情教育的研究實踐
陳成龍 福建省南安市洪瀨中心小學; 福建南安362300
關鍵詞：小學語文 閱讀教育 親情教育 教學方法
摘要：閱讀是語文課的重要組成部分,透過閱讀不但可以提升學生的語文核心素養(yǎng),而且可以發(fā)揮良好的德育效果。教師通過對父愛、母愛等親情教育的滲透,可以讓學生親身感受到字里行間傳遞的情愫,這對于培養(yǎng)學生的親情意識有著重要的意義。閱讀課堂能夠為學生提供更多的親情類文章,教師要巧妙滲透,以實現(xiàn)整合之美。
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