購物車(0)
我國高?？萍紕?chuàng)新研究40年的進展與反思--基于對1979-2018年重要文獻高頻關鍵詞的共現(xiàn)分析
關鍵詞：高校 科技創(chuàng)新體系 科技管理 科技成果轉化 科技創(chuàng)新隊伍建設
摘要：為把握改革開放40年來我國高校科技創(chuàng)新研究進展,明確深入推進高?？萍紕?chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)與重要舉措,借助Citespace知識圖譜可視化分析法,通過對1979-2018年我國高?？萍紕?chuàng)新研究重要文獻高頻關鍵詞的共現(xiàn)分析發(fā)現(xiàn),我國高校科技創(chuàng)新研究對高?？萍紕?chuàng)新體系、科技創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新管理、科技成果轉化、科技創(chuàng)新團隊和平臺建設等相關問題都進行了較為深入的探討。進一步推進我國高?？萍紕?chuàng)新,高校應充分發(fā)揮主觀能動性,不斷優(yōu)化科技創(chuàng)新體系、完善科技創(chuàng)新制度環(huán)境、深化科技管理體制改革、推進科技創(chuàng)新成果轉化、加強科技創(chuàng)新團隊與平臺建設,不斷釋放科技創(chuàng)新活力。
當代教育論壇雜志要求:
{1}作者簡介：姓名、出生年月、性別、畢業(yè)院校、職稱、研究方向、目前從事何種工作、聯(lián)系電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。
{2}來稿文責自負，作者應對文章的署名和內容無異議，請保證稿件的原創(chuàng)性，不侵犯他人的著作權，請勿抄襲或者重復刊發(fā)文章。
{3}來稿文責自負，作者自留底稿，本刊不予退稿。依照《中華人民共和國著作權法》有關規(guī)定，本刊對稿件享有刪改權。
{4}插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標出，并嚴格與插圖圖號對應。
{5}引文請務必核對原文，確保信息準確無誤。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
