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整本書閱讀教學(xué)的系統(tǒng)性實(shí)施
關(guān)鍵詞：整本書閱讀 教育范疇 行為主體 實(shí)踐和研究 高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
摘要：“整本書閱讀與研討”是《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》必修部分的一個(gè)任務(wù)群。當(dāng)前,整本書閱讀的實(shí)踐和研究活動(dòng)也如火如荼地開展著。首先,我們要區(qū)分兩個(gè)概念—“整本書閱讀”和“整本書閱讀教學(xué)”。前者是對(duì)整本書的閱讀、研究,行為主體不特指學(xué)生和老師;而后者則是從教與學(xué)的角度進(jìn)行整本書的閱讀、研習(xí)、交流,包含兩個(gè)行為主體的活動(dòng),即學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”?？梢姟罢緯喿x教學(xué)”或“整本書閱讀與研討”實(shí)際上是學(xué)校教育范疇中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程。
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