21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用雜志是由河北出版集團(tuán) 主管,花山文藝出版社;河北教育出版社主辦的一本省級期刊。
21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用雜志創(chuàng)刊于1999,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用雜志是由河北出版集團(tuán) 主管,花山文藝出版社;河北教育出版社主辦的一本省級期刊。
21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用雜志創(chuàng)刊于1999,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
主管單位:河北出版集團(tuán)
主辦單位:花山文藝出版社;河北教育出版社
國際刊號:1672-8327
國內(nèi)刊號:13-1347/G4
發(fā)行周期:月刊
Magazine introduction
《21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),于1999年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?!?1世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn),獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
雜志是一本專注于中學(xué)生作文創(chuàng)作和素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合性期刊,由21世紀(jì)教育傳媒集團(tuán)創(chuàng)辦并出版。該雜志立足于激發(fā)中學(xué)生的寫作潛能,提高他們的文字表達(dá)能力和思維邏輯能力,旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。作為一份領(lǐng)先的中學(xué)生作文雜志,該雜志致力于發(fā)掘和展示中學(xué)生的作文才華和獨(dú)特觀點(diǎn)。它關(guān)注中學(xué)生的作文創(chuàng)作、寫作技巧、閱讀與寫作素養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),為讀者提供豐富多樣的作文題材和寫作指導(dǎo)。
該雜志的特色內(nèi)容包括優(yōu)秀作文展示、作文指導(dǎo)與輔導(dǎo)、名師講堂、作文比賽與評選等。通過豐富多樣的內(nèi)容形式和專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì),該雜志致力于激發(fā)學(xué)生的寫作靈感,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新表達(dá)能力??傊?,雜志以其專業(yè)性和教育性成為中學(xué)生作文創(chuàng)作和素養(yǎng)培養(yǎng)的重要平臺,為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)和交流平臺,推動中學(xué)生作文教育的發(fā)展和進(jìn)步。
欄目設(shè)置: 閱讀指導(dǎo) 寫作透析 綜合性學(xué)習(xí)探究 多媒體運(yùn)用等
Magazine introduction
{1}作者若不允許本刊對文稿作文字性及少量內(nèi)容刪改,請來稿時聲明。
{2}論文各層次標(biāo)題 一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,標(biāo)題層次一般以三級為宜,最多不超過四級,一級用 1,2,3……; 二級用1.1,1.2,1.3……; 三級用 1.1.1,1.1.2,1.1.3……。
{3}引用文獻(xiàn)作者不超過3人的全部著錄;超過則只列出前3人,后加“,等.”
{4}不得簡單重復(fù)題名中已有的信息,要著重反映文章的新內(nèi)容和主要觀點(diǎn),一般不超過300字。
{5}作者將已經(jīng)發(fā)表的論文,全部或部分,原封不動或僅作細(xì)微修改后再次投稿,或者將多篇已發(fā)表論文,各取其中一部分重新組合后再次投稿。
{6}基金項(xiàng)目。如果是省級以上基金項(xiàng)目研究成果,請注明(包括課題名稱和編號)。
{7}正文包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分內(nèi)容。
{8}引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一,采用方括號上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。
{9}表格請制成三線表,直接占據(jù)在文中適當(dāng)位置上。照片應(yīng)反差良好,層次清晰;顯微鏡及電鏡照片,應(yīng)在圖內(nèi)給出長度標(biāo)尺,并標(biāo)明相應(yīng)序號。
{10}結(jié)論是在理論分析和試驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,通過嚴(yán)密的邏輯推理得出的具有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗(yàn)性,并高度概括的結(jié)果描述,應(yīng)條理清晰,獨(dú)立成段。
{11}所有投稿將經(jīng)過雜志的審核流程,包括專家評審和編輯審稿。經(jīng)過審核并決定接收發(fā)表的稿件將通知作者。
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