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技術(shù)智慧:智慧教育的天命與責(zé)任--兼論人工智能發(fā)展對(duì)智慧教育的影響
關(guān)鍵詞：智慧教育 人工智能 技術(shù)智慧
摘要：技術(shù)智慧改變了古典教育對(duì)智慧的定義,成為奠定智慧教育的哲學(xué)根基和前提。技術(shù)智慧的本質(zhì)是技術(shù)從工具向智慧的轉(zhuǎn)身。在這個(gè)過程中,技術(shù)智慧正在成為教育過程中的第三主體。它不僅作為知識(shí)形態(tài)而存在,而且作為獨(dú)立主體而存在。技術(shù)作為一種哲學(xué)價(jià)值被視為對(duì)人的統(tǒng)治,但這一立場(chǎng)正在被人工智能所打破,技術(shù)不再以異化的身份出現(xiàn)在教育中,而是首次創(chuàng)造了一個(gè)"反異化"的教育時(shí)代。在傳統(tǒng)教育中,任何教育技術(shù)都不能獨(dú)立發(fā)揮作用,而必須與教師的教育技能相結(jié)合,但在智慧教育時(shí)代則完全顛倒過來,教師的任何教育技能都不能獨(dú)立作用,而必須與"教育技術(shù)"相結(jié)合。教育必須且開始重新占有智慧,同時(shí)以新的方式再次與技術(shù)結(jié)合。
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