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基層社區(qū)學(xué)院弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化的探索與思考——以恩平為例
關(guān)鍵詞：基層社區(qū)學(xué)院 地方傳統(tǒng)文化 探索 思考
摘要：弘揚(yáng)和傳承地方傳統(tǒng)文化應(yīng)是社區(qū)教育的重要內(nèi)容,基層社區(qū)學(xué)院應(yīng)發(fā)揮教育范圍廣泛、教育資源豐富、教育手段靈活、教育影響全面、研究力量雄厚等優(yōu)勢(shì),積極對(duì)地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行系統(tǒng)性整理和精神內(nèi)涵研究,揉合社區(qū)教育與地方傳統(tǒng)文化傳承工作,構(gòu)建地方傳統(tǒng)文化傳承機(jī)制,激發(fā)地方傳統(tǒng)文化活力,提升居民精神文化素養(yǎng),增強(qiáng)地方文化軟實(shí)力。
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