購物車(0)
生命科學學科如何實現(xiàn)科教融合
陳旭凌; 陳笑霞; 陳紅英 中山大學生命科學學院實驗教學中心; 廣東廣州510275; 中山大學廣東省熱帶亞熱帶植物資源重點實驗室; 廣東廣州510275
關鍵詞：科教融合 生命科學 高校 人才培養(yǎng)
摘要：科研與教學關系常處于一種非此即彼的狀態(tài),科教融合是一個世界性的難題?，F(xiàn)階段,由于學科排名方法,政府和產業(yè)的利益驅動,高校內部不同行政部門的掣肘,管理模式不當,教學方式落后、教學內容陳舊,以及平臺兼容共享不足等原因,導致生命科學學科科研與教學失衡。我們應在認識到高?？蒲信c教學是統(tǒng)一體的基礎上,通過建立“科教融合”的理念,健全評價機制,變革教學方式,改革教學內容,開發(fā)與利用實驗室,加強本科生科研訓練及質量監(jiān)控等措施,實現(xiàn)生命科學學科的科教融合,提高人才培養(yǎng)的質量。
高等理科教育雜志要求:
{1}作者署名在文章題目下方按順序排列，其姓名排列順序應在來稿時確定，編排過程中不應再做改動。
{2}根據(jù)《著作權法》規(guī)定，文章著作權屬于本資料和作者。文責由作者自負。編輯部有權對錄用的稿件進行編輯加工、文字修改或刪節(jié)。
{3}本刊對一切稿件處理均與第一作者聯(lián)系，本刊有權對來稿做文字刪改，并提請作者核準。
{4}參考文獻格式：[序號]主要責任者，文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼。
{5}文題應以新穎獨特的邏輯文字組合準確地反映研究工作的內容實質和特點,文題要求簡潔而信息量豐富。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
