廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志是由南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,廣東科技出版社有限公司主辦的一本省級期刊。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志創(chuàng)刊于2010,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志是由南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,廣東科技出版社有限公司主辦的一本省級期刊。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志創(chuàng)刊于2010,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
主管單位:南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?/span>
主辦單位:廣東科技出版社有限公司
國際刊號:1674-859X
國內(nèi)刊號:44-1653/Z
發(fā)行周期:雙月刊
全年訂價:¥460.00
Magazine introduction
《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于2010年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?!稄V東職業(yè)技術(shù)教育與研究》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點,獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》貫徹落實省委、省政府在《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“以中等職業(yè)教育為重點,大力發(fā)展職業(yè)教育,率先實現(xiàn)農(nóng)村中午職業(yè)教育免費;推進校企合作,建設(shè)集約化職業(yè)教育培訓(xùn)基地。
欄目設(shè)置: 中職教育研究 高職教育研究 本科職教研究 課堂教學(xué)與課程改革 學(xué)生管理與德育工作 實踐教學(xué) 專業(yè)實踐
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{1}題名應(yīng)確切恰當(dāng)?shù)胤从澄恼聝?nèi)容,一般不超過20字。
{2}文稿應(yīng)具有先進性、科學(xué)性、實用性、可錄制性。文稿應(yīng)資料真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論點鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字精煉,書寫工整規(guī)范,必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。
{3}來稿請附作者單位推薦信,注明單位對稿件的審評意見以及無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議等項。
{4}正文要求觀點鮮明、論據(jù)可靠、層次清楚、文字精煉、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
{5}本刊實行雙向匿名審稿制度,來稿請另紙注明作者簡介和聯(lián)系方式。
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作者:溫玉華; 林丹霞; 何慧敏 刊期:2019年第05期
作者:侯淡君 刊期:2019年第05期
作者:劉婉婷 刊期:2019年第05期
作者:黃婉文 刊期:2019年第05期
作者:余浩 刊期:2019年第05期
作者:黃婉霞; 張梅珍; 賀艷 刊期:2019年第05期
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廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志審稿很規(guī)范,非常公正,在線投稿,投稿系統(tǒng)也很方便,大概半個月后退回修改,從投稿到出刊前前后后大約1個月吧,該刊還是看文章說話的,不計較是否博士,是否有課題,第一次投就中了,應(yīng)該是走運了。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志審稿挺快的,一星期內(nèi)初審給了修改意見,提交修改稿后兩天轉(zhuǎn)復(fù)審,良心期刊,這點無疑,并不歧視碩士生的文章,雜志以質(zhì)論稿,唯一不足就是等待周期太過漫長,文章質(zhì)量都還不錯的。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志責(zé)任編輯態(tài)度很好,稿件修改很負(fù)責(zé)任。審稿專家的建議很不錯,比較有針對性。就是需要這種雜志,才能讓投稿人不斷提升寫作能力。改回之后很快就收到了采用通知,個人感覺效率很高。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志速度很快啊,差不多半個月,中途有過小修一次。審稿非常仔細(xì),參考文獻都有詳細(xì)閱讀。速度很快!編輯老師態(tài)度也超好,非常有素質(zhì)。編輯和審稿人的意見比較中肯和專業(yè),挺不錯的雜志。
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究雜志的審稿速度挺快的,編輯老師態(tài)度超好。編輯部很快就聯(lián)系我了,修改了一些標(biāo)點、文獻的期卷之類的細(xì)節(jié)。之后再詢問,告知基本錄用了,只是錄用通知要等一陣子,很慶幸我自己投的第一篇文章投到了這里。
審稿速度還是可以的,大約一個月左右吧,現(xiàn)在是編輯加工狀態(tài),一般處于編輯加工差不多就是錄用了,就直接等就行,不要催。文章圖片要求很高。聽說文章質(zhì)量還可以。
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