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高校師范專業(yè)認(rèn)證省思
關(guān)鍵詞：高校 師范專業(yè)認(rèn)證 問題 對(duì)策
摘要：高校師范專業(yè)認(rèn)證正在從試點(diǎn)階段轉(zhuǎn)向全面鋪開階段,面對(duì)即將如火如荼開展的師范專業(yè)認(rèn)證工作,有四個(gè)問題值得進(jìn)一步深思:產(chǎn)出導(dǎo)向能否科學(xué)評(píng)價(jià)師范專業(yè)辦學(xué)水平的高低?認(rèn)證是否存在同一把尺子度量師范專業(yè)的差異化發(fā)展?認(rèn)證是否會(huì)誘發(fā)師范專業(yè)之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)?認(rèn)證是否會(huì)同樣落入教育改革的邏輯陷阱?冷靜思考這些問題,有助于我們把師范專業(yè)認(rèn)證工作做得更細(xì)更實(shí)。
高教探索雜志要求:
{1}獲得各種基金項(xiàng)目資助的論文請(qǐng)注明資金名稱及資助編號(hào)。
{2}要求觀點(diǎn)鮮明、新穎，論據(jù)充分、有力，結(jié)論正確，具有原創(chuàng)性，反對(duì)抄襲和一稿多投。
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{5}論文關(guān)鍵詞是從報(bào)告、論文中選取出來(lái)，用來(lái)表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞和術(shù)語(yǔ)。每篇論文應(yīng)選取3～5個(gè)關(guān)鍵詞。
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