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課程國際化教學中學習小組的人員構建與任務設置——以《數(shù)字圖書館》課程為例
施重陽; 牛振東 北京理工大學計算機學院; 北京100081
關鍵詞：國際化 小組教學 人員構成 任務設置
摘要：目前,高校的國際化程度越來越高,有眾多的課程有國際學生參與,并且占比會越來越高,在高等教育國際化的趨勢下,高校教學面臨著種種挑戰(zhàn),教學內(nèi)容、教學模式到了需要更新的境地。文章以高等教育國際化為背景,以提高高校課程教學質(zhì)量為核心,以建構理想教學模式為目的,對高校課程的小組教學模式中小組組成和任務設置的現(xiàn)狀、模式進行討論和分析,針對國際化學習小組的人員構成與任務設置提出了一個建設框架,最后結合北京理工大學“數(shù)字圖書館”課程,介紹了如何使用這個框架。
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