關(guān)鍵詞:obe 細胞工程 教學改革
摘要:本文基于OBE理念,結(jié)合“細胞工程”課程特點,秉承“以學生為中心、成果導向和持續(xù)改進”的教學理念,在課程目標制定、教學內(nèi)容設(shè)計、教學團隊建設(shè)、教學方式方法創(chuàng)新、教學資源建設(shè)、課程評價體系建立等方面開展了教學改革探索與實踐,引導學生積極主動地學習,將學習從紙質(zhì)教材擴展到互聯(lián)網(wǎng)、圖書館數(shù)據(jù)庫、多媒體等數(shù)字化資源,將課堂從教室延伸到實驗室、企業(yè)生產(chǎn)中。此舉措有效地激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲,有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,促進學生自主學習能力和獨立思考能力的提高,取得良好的教學效果。
高校生物學教學研究雜志要求:
{1}請在稿件最后附上您的姓名、工作單位、聯(lián)系電話、郵箱、通訊地址、郵政編碼,以便及時聯(lián)系。
{2}在稿件的修改過程中,若超過稿件修改時限30日,編輯部將以作者返回修改稿日期作為投稿日期;超過30日,編輯部有權(quán)對稿件做出退稿處理。
{3}獨著稿件優(yōu)先于聯(lián)合署名稿件進行錄用,本刊不退稿,請作者自留底稿。
{4}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體,包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止頁碼,用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字序號標注,每頁單獨編號。
{5}文題:力求簡明、醒目、中文字數(shù)一般不超過20個字。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社