期刊在線咨詢服務(wù)，立即咨詢
購(gòu)物車(0)
SPOC模式下高職院校成人教育教學(xué)改革策略研究
關(guān)鍵詞：spoc模式 成人教育 發(fā)展策略 混合模式
摘要：隨著信息技術(shù)與成人教育教學(xué)的深度融合,SPOC模式已成為成人教育領(lǐng)域探究網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新模式。它結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的雙重優(yōu)勢(shì),完整呈現(xiàn)了線上和線下教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程。文章首先簡(jiǎn)單介紹了SPOC模式,并從數(shù)量需求、質(zhì)量需求和個(gè)性需求三個(gè)方面分析SPOC模式對(duì)于成人教育的適用性;然后從信息化能力、課程設(shè)置、實(shí)踐訓(xùn)練、管理評(píng)價(jià)四個(gè)方面闡述高職院校成人教育面臨的問題與不足;最后從SPOC信息素養(yǎng)、SPOC課程體系、SPOC混合模式、SPOC管評(píng)機(jī)制四個(gè)層面具體闡釋了高職院校成人教育教學(xué)改革策略和實(shí)現(xiàn)路徑。
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}每篇文章圖、表總計(jì)不超過5個(gè)為宜。要求附文章電子文檔。
{2}來稿請(qǐng)發(fā)電子版為佳，請(qǐng)勿一稿多投。
{3}作者切勿一稿多投，不涉及保密，署名無爭(zhēng)議等，如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的，文責(zé)由作者自負(fù)。
{4}為避免重復(fù),再次征引同一文獻(xiàn)時(shí)可略去出版社與出版年月,只注出著者、書名、卷數(shù)、頁(yè)碼。
{5}標(biāo)注方式：如“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)）”。多個(gè)項(xiàng)目同格式列出，前后用分號(hào)隔開。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
