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老年教育的歷史演進研究
桑寧霞; 張慧萍 山西大學繼續(xù)教育學院; 山西太原030006
關(guān)鍵詞：老年教育 歷史演進 終身教育 社區(qū)建設(shè) 生命
摘要：自21世紀以來,老齡化問題引發(fā)全球關(guān)注,老年教育的重要性愈發(fā)凸顯。審視我國老年教育的發(fā)展歷程,可將其劃分為'星火燎原'、'獨立之辯'、'理性訊變'和'溫存回歸'四個階段,每個階段呈現(xiàn)出不同的特征。厘清我國老年教育的發(fā)展階段,對解決老齡化問題、豐富老年教育的研究視角以及構(gòu)建終身教育體系具有不可或缺的意義。
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