購物車(0)
信手拈來巧布陣,即興演示出奇效——以《電子技能》課堂演示實(shí)踐為例
胡淮楓 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)鍵詞：課堂演示 定性驗證 發(fā)光二極管 絞接
摘要：作為正規(guī)教學(xué)演示設(shè)備的補(bǔ)充,利用常見易得的材料和物品經(jīng)過簡單加工配接就可以實(shí)現(xiàn)超常的課堂教學(xué)演示效果。本文以幾個典型實(shí)例的介紹,推薦這類簡單易做的課堂演示。想必能夠在同行中得到進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志要求:
{1}每幅圖（表）插入在文中相應(yīng)位置。每幅圖（表）應(yīng)冠有中文圖（表）題，說明性的資料應(yīng)置于圖（表）下方注釋中。本刊采用三橫線表（頂線、表頭線及底線），表內(nèi)數(shù)據(jù)要求同一指標(biāo)有效位數(shù)一致。
{2}本刊處理稿件以3個月為限，如逾期未接到采用通知，可自行處理。稿件及圖片不退，請自留底稿和底片。
{3}力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文標(biāo)題一般不超過20個漢字。
{4}參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按正文中引用的文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，將序號置于方括號中并上標(biāo)。
{5}摘要必須是獨(dú)立的和自含的，也就是說，摘要應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立于本篇文章而存在的，因此摘要中不要出現(xiàn)“本文論述了”、“筆者”等字樣。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
