《漢語教學(xué)學(xué)刊》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1995年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！稘h語教學(xué)學(xué)刊》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。

該雜志是一本專注于漢語作為第二語言教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性雜志。該雜志致力于推廣漢語教學(xué)的理論與實踐，為全球漢語教師、學(xué)者和學(xué)生提供一個交流和分享經(jīng)驗的平臺。雜志涵蓋了漢語教學(xué)方法、教學(xué)材料、教學(xué)技術(shù)、語言習(xí)得理論、跨文化交流以及漢語教學(xué)政策等多個方面。

雜志的讀者群體包括漢語教師、語言學(xué)家、教育工作者、語言學(xué)習(xí)者以及對漢語教學(xué)感興趣的研究人員。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)術(shù)評論和綜述文章，雜志旨在促進(jìn)漢語教學(xué)領(lǐng)域的知識更新和教學(xué)實踐的創(chuàng)新?！稘h語教學(xué)學(xué)刊》的編輯團隊由資深的漢語教學(xué)專家和學(xué)者組成，他們憑借專業(yè)的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，確保了雜志內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和實用性。雜志鼓勵采用多種研究方法，包括實證研究、案例研究、比較研究等，以全面反映漢語教學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。

此外，雜志還特別關(guān)注漢語教學(xué)中的新技術(shù)應(yīng)用，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和人工智能輔助教學(xué)等，探討這些技術(shù)如何提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。雜志的發(fā)行不僅促進(jìn)了漢語教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，也為推動漢語作為第二語言的全球傳播做出了積極貢獻(xiàn)。

欄目設(shè)置： 面向漢語作為第二語言教學(xué)的漢語本體研究；（2）漢語作為第二語言教學(xué)研究；（3）漢語作為第二語言學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究；（4）跟漢語作為第二語言教學(xué)相關(guān)的中國文化 文化對比與跨文化交際以及漢語教育史研究；（5）跟漢語作為第二語言教學(xué)相關(guān)的書評 譯介與學(xué)術(shù)動態(tài)。