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關鍵詞：學生發(fā)展指導 實施載體 指導項目 課堂陣地 活動平臺 

摘要：普通高中應建立學生發(fā)展指導制度,充分發(fā)掘教師的指導潛能,開發(fā)適性適度的指導項目,打造自由開放的課堂陣地,創(chuàng)設豐富自主的活動平臺,加強對學生的理想、心理、學業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導,突出學生的成長立場,真正落實有助于＂每個人＂發(fā)展的＂適合的教育＂。

江蘇教育研究雜志要求:

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