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混合型教學模式在計算機教學中的應用與研究
關鍵詞：計算機 混合型 教學模式
摘要：教學模式改革是高校計算機教學改革的一項重要內容。本文在保留原有計算機教學模式優(yōu)勢的基礎上,進行改革與創(chuàng)新,將三種現(xiàn)有的教學模式進行科學地整合,提出"問題提出、案例引導、設計驅動"的混合型教學模式,形成一套完整的創(chuàng)新型教學模式體系,使得各種教學模式在教學過程中不同階段發(fā)揮出最大的優(yōu)勢,而且恰當?shù)亟Y合微課、翻轉課堂等新興教學形式,構建體系化的教學結構框架和行之有效的教學活動程序。本文的研究成果將有助于增加學生學習內驅力,提升高校計算機課堂教學效率和教學質量,同時提高學生靈活運用知識解決實際問題及創(chuàng)新的能力,對復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有積極意義,文章研究成果在高校中具有普遍推廣價值。
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