吉林教育科學(xué)雜志是由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主管,吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主辦的一本省級(jí)期刊。
吉林教育科學(xué)雜志創(chuàng)刊于2001,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
吉林教育科學(xué)雜志是由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主管,吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主辦的一本省級(jí)期刊。
吉林教育科學(xué)雜志創(chuàng)刊于2001,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
主管單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)
主辦單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)
國(guó)際刊號(hào):1005-5843
國(guó)內(nèi)刊號(hào):22-1042/G4
發(fā)行周期:雙月刊
全年訂價(jià):¥190.00
Magazine introduction
《吉林教育科學(xué)》創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),于2001年創(chuàng)辦,面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?!都纸逃茖W(xué)》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn),獲得了廣大學(xué)者的喜愛(ài)。
《吉林教育科學(xué)》雜志是中國(guó)吉林省的一份權(quán)威教育期刊,由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主辦。該雜是吉林省教育界重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)之一。目前,它已發(fā)展成為吉林省乃至全國(guó)教育科學(xué)領(lǐng)域的引領(lǐng)性刊物。
雜志的宗旨是促進(jìn)教育科學(xué)的發(fā)展與研究,并服務(wù)于吉林省乃至全國(guó)的教育實(shí)踐和改革。雜志的內(nèi)容涵蓋了教育理論研究、教育政策分析、教育管理、課程與教學(xué)、教育評(píng)價(jià)、教育技術(shù)與創(chuàng)新等多個(gè)方面。它旨在提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果和理論探索,為教育界提供權(quán)威的理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。
雜志在吉林省教育界有著廣泛的影響力和良好的聲譽(yù)。它不僅是教育工作者和學(xué)術(shù)研究人員交流思想、分享研究成果的重要平臺(tái),同時(shí)也為吉林省的教育改革和發(fā)展提供了重要的智力支持。隨著社會(huì)的不斷變化和教育領(lǐng)域的發(fā)展,雜志致力于緊密結(jié)合吉林省的實(shí)際,關(guān)注教育改革和創(chuàng)新,推動(dòng)教育科學(xué)的研究成果能夠更好地為教育實(shí)踐服務(wù),為教育事業(yè)的提升和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。
欄目設(shè)置: 簡(jiǎn)報(bào) 研究報(bào)告 文獻(xiàn)綜述 專題研究等
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{1}稿件能真實(shí)反映工作實(shí)際,行文流暢,言之有理,真實(shí)可信。
{2}中文題名一般不超過(guò)20字,英文題名一般不超過(guò)10~12個(gè)實(shí)詞。盡量不用縮寫同、代號(hào)、括號(hào)。
{3}參考文獻(xiàn):本刊參考文獻(xiàn)附于文末,執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》GB7714—2015的規(guī)定,序號(hào)用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1]、[2]...。
{4}3~5個(gè)中英文關(guān)鍵詞,寫在摘要的下方,英文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。
{5}來(lái)稿首頁(yè)請(qǐng)注明:題名,每位作者的姓名及工作單位,負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通信作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email,并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。
{6}來(lái)稿如獲得某種研究基金或課題資助,請(qǐng)?jiān)谡撐氖醉?yè)左下角注明課題的名稱和編號(hào)。
{7}正文內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,層級(jí)不宜過(guò)多,層級(jí)序號(hào)為一、(一)、1、(1)、①。
{8}作者如對(duì)文章題名、責(zé)任者、基金項(xiàng)目(名稱和編號(hào))需做必要的解釋或說(shuō)明,請(qǐng)?jiān)诋?dāng)頁(yè)用腳注表示;對(duì)于文章特定內(nèi)容的解釋說(shuō)明,請(qǐng)用“注釋”方式置于文后,序號(hào)用帶“[]”的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,連續(xù)編號(hào)。
{9}圖、表和公式應(yīng)通篇分別編號(hào),圖題、表題應(yīng)有中英文對(duì)照。表格應(yīng)采用三線表形式,內(nèi)容以英文表述。參考文獻(xiàn)應(yīng)有中英文對(duì)照,并在正文中按順序引用。
{10}討論部分主要就本研究結(jié)果與前人研究結(jié)果的異同展開(kāi)評(píng)論,對(duì)能夠闡述清楚的道理或機(jī)理、機(jī)制加以說(shuō)明、分析和解釋,并對(duì)試驗(yàn)中的重要體會(huì)和感悟,以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。
{11}嚴(yán)禁一稿多投或重復(fù)內(nèi)容多次投稿。如發(fā)現(xiàn)此類行為,編輯部維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范和正常的出版秩序,有權(quán)取消相關(guān)作者以后在本刊發(fā)表論文的資格,并保留予以追究的權(quán)利。
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