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網(wǎng)絡環(huán)境下大學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
關鍵詞：信息素養(yǎng) 大學生 網(wǎng)絡環(huán)境
摘要：網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生的信息素養(yǎng)直接影響著學習能力，影響著教學改革，影響著大學生一生的學習和生活。本文在分析大學生信息素養(yǎng)內容的基礎上，給出大學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑。
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{4}文中敘述時不需重復表和圖的數(shù)據(jù)，只需簡述其主要發(fā)現(xiàn)。分別按其在文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。
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{7}標題層次的劃分不宜超過4節(jié)，4節(jié)不夠時，可將層次再細劃分。第一級標題用1；第二級標題用1.1；第三級標題用1.1.1；第四級標題用1.1.1.1；各級標題均頂格寫，分級號后不用頓號，空1字后寫標題。
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