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提高學員科研創(chuàng)新能力的大學計算機基礎課程教學探索研究
關鍵詞：教學改革 大學計算機基礎 開放式的mooc 實驗室平臺
摘要：著眼于以如何提升學員的信息素養(yǎng)、計算思維和計算機設計能力為契機,提升學員科研創(chuàng)新能力,為科研工作提供可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新動力,從而帶動裝備科研工作長期穩(wěn)定的漸進式發(fā)展為基本目標,依托學科競賽、計算機等級考試、開放式的MOOC實驗室平臺,實現(xiàn)對不同層次學員的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索。通過對教學內(nèi)容進行相關的優(yōu)化重組,實現(xiàn)科研成果向教學成果的轉(zhuǎn)化,使得教學內(nèi)容具備技術(shù)的先進性以及思路的前瞻性,提高學員計算機設計能力,提高大學計算機基礎的教學效果,加速學員學習模式從課程學習為主向課程學習與科研創(chuàng)新能力并舉的轉(zhuǎn)變,提高學員科研創(chuàng)新能力。
計算機工程與科學雜志要求:
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