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一種融入課程思政的理工類專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)方法
賀利堅(jiān) 煙臺大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院; 山東煙臺264005
關(guān)鍵詞：課程思政 教學(xué)設(shè)計(jì) 翻轉(zhuǎn)課堂
摘要：在專業(yè)課程中融入課程思政,這是新時期落實(shí)立德樹人教育根本目標(biāo)的必要之舉,需要在教學(xué)設(shè)計(jì)層面提供方法論支持。文章引入"創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷"整合課程設(shè)計(jì)模型,按其設(shè)計(jì)步驟的要求,提出基礎(chǔ)知識、應(yīng)用、綜合、人文維度、關(guān)心和學(xué)會學(xué)習(xí)6個維度的教學(xué)目標(biāo),以匯編語言程序設(shè)計(jì)課程為例,說明教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),給出融入課程思政的課堂教學(xué)活動案例。
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