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論教師的善性倫理及其實現(xiàn)
關(guān)鍵詞：教師善 倫理道德 價值判斷 制度正義
摘要：教師善是教師道德人格在實踐中的展現(xiàn),是教師規(guī)范倫理、責任倫理和美德倫理的融合與統(tǒng)一,是外在環(huán)境與教師主體道德意識共同作用的結(jié)果,是教育善實現(xiàn)的基礎和福祉。然而,在實踐中,教師善面臨利益選擇沖突、價值判定兩難和道德意志自由局限等現(xiàn)實困境,其實現(xiàn)常處于糾結(jié)與羈絆之中。教師善的實現(xiàn)須著力完善教師發(fā)展制度,構(gòu)建教師生活的良序;改革職前教師教育課程,培養(yǎng)教育信仰篤定的未來卓越教師;構(gòu)建教師道德共同體,豐富教師善的理性與實踐之維,使善的實現(xiàn)成為每一位教師的價值欲求。
教師教育研究雜志要求:
{1}摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
{2}來稿應論點明確，數(shù)據(jù)可靠，邏輯嚴密，文字精煉，可讀性強。
{3}題名應簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
{4}每篇參考文獻，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻名及文獻出處三個部分。
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