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初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的實(shí)證研究及思考--基于華北中部地區(qū)某市的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 中學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng) 學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
摘要：以運(yùn)算素養(yǎng)依托的內(nèi)容、情境以及成分構(gòu)建三維測(cè)評(píng)框架,對(duì)我國(guó)華北中部地區(qū)X市5516名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果顯示:初中學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng)總體上處于中等水平,在圖形與幾何內(nèi)容領(lǐng)域、數(shù)學(xué)情境以及理解運(yùn)算對(duì)象成分上表現(xiàn)最好;學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)離散程度較大,體現(xiàn)出較大的個(gè)體差異,女生表現(xiàn)明顯優(yōu)于男生。為提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng),教師需要把握男女生的運(yùn)算特點(diǎn)與不足,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué);加強(qiáng)運(yùn)算依托的各內(nèi)容領(lǐng)域之間知識(shí)的融合與聯(lián)結(jié),全面培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算素養(yǎng);在運(yùn)算素養(yǎng)的研究、教學(xué)及相關(guān)命題方面,注重情境的引入與設(shè)計(jì);關(guān)注運(yùn)算素養(yǎng)的成分,以能力發(fā)展的具體環(huán)節(jié)為落腳點(diǎn)開(kāi)展歸因分析。
教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志要求:
{1}來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉。文書(shū)文獻(xiàn)、檔案史料類(lèi)投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對(duì)。
{2}本刊將在收稿后1個(gè)月內(nèi)給作者答復(fù)是否錄用，對(duì)不采用的稿件不予退回，請(qǐng)自留底稿。
{3}內(nèi)容摘要為文章主要觀(guān)點(diǎn)之提煉，字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜；關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)（提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳）。
{4}注釋是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，注釋序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如①、②），并按順序列于當(dāng)頁(yè)地腳。
{5}引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報(bào)道及當(dāng)前存在的問(wèn)題，重點(diǎn)說(shuō)明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡(jiǎn)述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析，以及查閱方法、結(jié)論等。
{6}請(qǐng)?zhí)峁┳髡咝彰?、性別、工作單位、職務(wù)職稱(chēng)、詳細(xì)通訊地址（包括郵政編碼）及聯(lián)系電話(huà)。在校學(xué)生提供所在學(xué)校、院系、年級(jí)等信息。
{7}參考文獻(xiàn)是作者寫(xiě)作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書(shū)目。序號(hào)在正文引文處右上角用方括號(hào)內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字[1][2]等表示。
{8}圖要有圖序、圖題；表要有表序、表題。文字、表、圖三者表述切忌重復(fù)。表格要用三線(xiàn)表，必要時(shí)可加輔助線(xiàn)，力求簡(jiǎn)潔，主謂合理。
{9}中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過(guò)20字，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫(xiě)字符和代號(hào)符。
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