教育信息化雜志是由中華人民共和國教育部主管,教育部教育管理信息中心主辦的一本部級期刊。
教育信息化雜志創(chuàng)刊于1995,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
教育信息化雜志是由中華人民共和國教育部主管,教育部教育管理信息中心主辦的一本部級期刊。
教育信息化雜志創(chuàng)刊于1995,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《教育信息化》現(xiàn)已更名為《中國教育信息化》。
《中國教育信息化》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于1995年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊?!吨袊逃畔⒒冯s志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。致力于推動教育信息技術的應用與創(chuàng)新,促進教育領域的數(shù)字化轉型和教育現(xiàn)代化進程。雜志的定位是跨學科、應用導向,涉及的領域包括但不限于教育信息技術、教育大數(shù)據(jù)、在線教育、智能教育設備與平臺、教育云計算、學習分析與人工智能、教育游戲化等。它旨在為廣大教育從業(yè)者、研究者和政策制定者提供一同學習、交流和分享的平臺。
雜志的內容包括學術研究論文、案例分析、調查報告、學術綜述、評論與展望等。雜志團隊由國內外知名專家和學者組成,他們具有豐富的教育信息化領域研究經(jīng)驗和實踐背景,保證了該雜志的學術水準和偏重實踐應用的特質。定期發(fā)布,每期內容涵蓋了最新的研究進展、政策動態(tài)和應用案例。讀者可以通過該雜志了解教育信息化領域的前沿知識、技術創(chuàng)新和成功實踐,為教育行業(yè)的改革與發(fā)展提供決策參考和經(jīng)驗借鑒。同時,該雜志也為專業(yè)人士提供了一個交流學習的平臺,促進學術研究的深入探討和學科交叉融合。
欄目設置: 區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展研究 國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動研究 教育數(shù)字化國際比較研究 高等教育數(shù)字化發(fā)展研究 基礎教育數(shù)字化發(fā)展研究
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{1}文章和力求取材新穎、論點明確、論據(jù)充分、論述簡潔,資料、數(shù)據(jù)和反映的內容務求核實準確。
{2}本刊要求所引用參考文獻不得少于10篇,其中應包括一定數(shù)量的國外文獻和近5年的文獻。
{3} 題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句,最好不使用標點符號。
{4}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體,包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止頁碼,用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字序號標注,每頁單獨編號。
{5}作者簡介應包含姓名、所在單位詳細名稱、具體地址及郵編、具體職稱(職務)、電子郵箱、聯(lián)系電話等信息。不署任何兼職單位和兼職職務。
{6}摘要應在200字以內,摘要中不能使用評論性的詞語,摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論,也可寫明具有情報價值的其他重要信息。
{7}論文為科研課題、項目成果的,需注明課題、項目名稱,并在同括號內填寫課題或項目編號,如為多項課題、項目成果應依次列卅,以分號分隔。
{8}原創(chuàng)性與學術性:投稿文章必須是原創(chuàng)的,未在其他出版物上發(fā)表過。文章應具備一定的學術價值和創(chuàng)新性,能夠對當前教育信息化領域的問題、挑戰(zhàn)或發(fā)展方向進行研究和探討。
{9}提交方式:投稿者可通過郵件方式將文章投稿至雜志編輯部。在郵件中,請?zhí)峁┪恼聵祟}、作者信息、聯(lián)系方式等基本信息,并附上文章全文及相關材料。
{10}版權及署名:一旦文章被接收發(fā)表,雜志將獲得50年的發(fā)表權,但署名權歸屬作者。雜志有權對文章進行適當?shù)木庉嫼托薷模粫淖冊夂徒Y論。
{11}評審過程:雜志采用匿名評審制度,所有投稿文章都將經(jīng)過同行專家的評審。評審過程一般需要4-8周,請作者耐心等待評審結果。
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