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教育評價的雙重約束--兼以高考改革為案例
關(guān)鍵詞：教育評價 科學(xué)性 公共性
摘要：教育評價是教育領(lǐng)域中一項非常重要且十分復(fù)雜的活動。基于教育評價研究的復(fù)雜性、重要性、多因素性,將影響教育評價的各種變量概括為科學(xué)性與公共性兩種約束。前者要求簡明扼要,抓住評價對象的核心,并且受到價值、空間和時間的制約;后者要求扣住教育公平,將教育評價作為一個公共政策,并且從參與和分權(quán)的角度描述和分析實現(xiàn)公共性的途徑。作為涉及面最大、利益相關(guān)者最多、影響變量最復(fù)雜的教育評價活動,高考改革同樣具有科學(xué)性與公共性雙重約束。
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