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教育研究的道家智慧:無心、無意、無為
關(guān)鍵詞：教育研究 學(xué)術(shù)取向 道家精神
摘要：在功利取向驅(qū)動(dòng)下,有教育研究者存在謀功利之心、走捷徑之意、為有為而為的三種不良傾向,使研究失去真味,也阻礙了教育理論與實(shí)踐的發(fā)展。道家認(rèn)為萬物在本真秩序下能夠自然而然地發(fā)展,使之自然便能無為而為。道家思想蘊(yùn)含的"無"的精神為功利取向的教育研究找到了破解思路,研究者要有"無心"、"無意"、"無為"的心態(tài)和手段,秉持研究目的不苛求功利和實(shí)用、查閱資料無意向與不經(jīng)意的理念,研究者才能潛入歷史與實(shí)踐之中,做出切合實(shí)際、經(jīng)得起考驗(yàn)的教育研究。
教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志要求:
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