《科教發(fā)展研究》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于2021年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。《科教發(fā)展研究》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。

該雜志是一本由教育部主管、浙江大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊，旨在刊載基于中國國情的科教發(fā)展戰(zhàn)略路徑研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動構(gòu)建科教協(xié)同創(chuàng)新理論體系，助力科技與教育的融合發(fā)展。雜志的內(nèi)容涵蓋科教戰(zhàn)略、科教融合、科教人才、科教治理、科教評價、科教創(chuàng)新、科教與經(jīng)濟(jì)、大學(xué)發(fā)展、科技發(fā)展等多個領(lǐng)域，旨在回應(yīng)社會發(fā)展的重大創(chuàng)新需求和科教發(fā)展的現(xiàn)實問題。

雜志強(qiáng)調(diào)問題驅(qū)動、育人為本、學(xué)科引領(lǐng)的原則，致力于探索科教融合理論，追蹤國內(nèi)外科教發(fā)展創(chuàng)新實踐，并搭建科教研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺。雜志的特色在于其跨學(xué)科的研究視角，鼓勵作者從教育學(xué)、科學(xué)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個學(xué)科對科教問題進(jìn)行綜合分析，以全面理解科學(xué)教育與科技發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，為政策制定和實踐操作提供理論支撐。此外，雜志還采用匿名審稿制度，確保發(fā)表的研究成果具有原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)價值。

欄目設(shè)置：

工程教育學(xué)專欄 工程文化專題 科教融合