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小學低年級字理識字教學的有效策略研究
吳斌 甘肅省白銀市會寧縣土門峴鎮(zhèn)袁岔小學; 甘肅省白銀市
關鍵詞：小學低年級 字理識字 有效策略
摘要：目前,在小學低年級語文教學中,主要的教學內(nèi)容為識字,這是學習眾多學科的重要基礎。而識字教學中最主要的教學方法為字理識字法,這種方法主要是基于更加直觀的方式對學生進行教學,并且在課堂上盡量創(chuàng)建更多豐富的教學情境,有效地激發(fā)孩子學習漢字的興趣。因此,筆者通過對字理識字教學的教學內(nèi)容和教學的方法進行詳盡的闡述,并對字理識字教學應該遵守的原則進行總結,這些對于低年級學生學習漢字的效果有著較大的幫助,可以引導學生自主學習漢字,并為其他學科的學習打下堅實的基礎,同時本研究為低年級字理識字的相關研究提供了理論參考依據(jù)。
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