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新中國70年我國學(xué)前教育管理變革的回顧與反思
關(guān)鍵詞：新中國70年 學(xué)前教育管理 體制機(jī)制
摘要：新中國成立70年以來,我國學(xué)前教育事業(yè)在曲折中不斷前進(jìn),具體到管理層面也不斷進(jìn)行著多重調(diào)整,主要表現(xiàn)為:在管理理念上從被動防范、強權(quán)控制到主動變革、服務(wù)教育的發(fā)展軌跡;在管理制度上存在著從權(quán)力中心到責(zé)任共擔(dān)的歷史演變;在管理內(nèi)容上發(fā)生著從缺乏規(guī)劃、封閉管理到規(guī)范調(diào)控、強調(diào)質(zhì)量的總體變遷;在管理方式上經(jīng)歷著從集權(quán)模式到多中心治理的發(fā)展變化.回顧并反思新中國70年以來學(xué)前教育管理的變革歷程可以發(fā)現(xiàn)如下突出特征,對"兒童中心"教育理念的逐步踐行,對"政府主導(dǎo)"體制機(jī)制的日益強化,對"規(guī)范發(fā)展"管理目標(biāo)的不斷優(yōu)化,對"分級治理"管理方式的建立健全.
南京師大學(xué)報·自然科學(xué)版雜志要求:
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