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你給學(xué)生吃什么和怎么吃(下)——對(duì)小學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的理解和建議
關(guān)鍵詞：教師備課 溫儒敏 知人論世 古典詩(shī)歌 不同層次
摘要：古典詩(shī)歌的教學(xué)應(yīng)該在不同學(xué)段教不同層次的東西,切忌把大學(xué)中文系學(xué)的那點(diǎn)東西強(qiáng)行地、生硬地灌輸給學(xué)生。沒(méi)有“建構(gòu)”的知識(shí)是無(wú)法在學(xué)生身上生根發(fā)芽的,它類似于植物的嫁接,沒(méi)有砧木,無(wú)法嫁接新枝!例如意境、通感、化用、氣韻、用典、知人論世等。教師備課時(shí)需要知道的東西并不一定要呈現(xiàn)在課堂中。在這個(gè)問(wèn)題上,溫儒敏先生說(shuō)得最好:“最好的辦法就是誦讀,讀得滾瓜爛熟,不用過(guò)多的解釋,也不要太多的活動(dòng),寧可多讀幾遍,多讀幾篇?！?/p>
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