青海民族大學學報·教育科學版雜志是由青海省教育廳主管,青海民族大學主辦的一本省級期刊。
青海民族大學學報·教育科學版雜志創(chuàng)刊于1981,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
青海民族大學學報·教育科學版雜志是由青海省教育廳主管,青海民族大學主辦的一本省級期刊。
青海民族大學學報·教育科學版雜志創(chuàng)刊于1981,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
主管單位:青海省教育廳
主辦單位:青海民族大學
國際刊號:1007-0117
國內(nèi)刊號:63-1070/G4
發(fā)行周期:雙月刊
Magazine introduction
《青海民族大學學報·教育科學版》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于1981年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術(shù)期刊?!肚嗪C褡宕髮W學報·教育科學版》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。
《青海民族大學學報·教育科學版》專注于教育科學領(lǐng)域的研究。該雜志旨在促進教育領(lǐng)域的學術(shù)交流、推進教育研究,為教育工作者和學者提供一個交流學術(shù)成果和分享研究經(jīng)驗的平臺。編輯團隊由青海民族大學的教授和教育領(lǐng)域的專家學者組成,他們在教育科學領(lǐng)域擁有豐富的知識和研究經(jīng)驗。雜志的內(nèi)容涵蓋了教育思想、教育理論與實踐、教育政策與管理、教育心理與行為、教育技術(shù)與教育評估等多個學科領(lǐng)域。
雜志致力于關(guān)注國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新研究成果和理論觀點,報道教育發(fā)展、教育改革、教育創(chuàng)新和教育政策等重要議題。雜志發(fā)表原創(chuàng)研究論文、綜述、實證研究報告、案例研究和學術(shù)評論等形式的稿件,為學者和研究人員提供一個展示研究成果和學術(shù)觀點的平臺。注重學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力,所有稿件都經(jīng)過嚴格的同行評審制度進行評審。雜志鼓勵原創(chuàng)研究和理論探索,推動教育科學研究的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。
欄目設(shè)置: 語言 史學 地方經(jīng)濟 教育心理學等
Magazine introduction
{1}作者須同意編輯部在不改變稿件基本觀點和實質(zhì)性內(nèi)容的前提下,在刊發(fā)前對稿件進行加工修改。
{2}來稿如為國家、省部級等各級基金項目相關(guān)成果,請標示基金項目名稱及編號。
{3}正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,同級標題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔,最末數(shù)字不加標點。如:正文一級標題序號用1,二級用1.1,三級用1.1.1,均左頂格書寫,后空一格寫標題。
{4}本集刊注釋采用腳注形式,引用文獻需嚴格遵守學術(shù)規(guī)范,注明出處。
{5}數(shù)字:公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數(shù)字;年份不能簡寫;5位以上數(shù)字以“萬”“億”作單位;根據(jù)需要,小數(shù)位不超過三位(含)。
{6}總結(jié)引言部分的內(nèi)容,提供一個過渡,引導讀者進入下一部分的正文。
{7}在編輯加工過程中,對論文內(nèi)容的修改一般由責任編輯與作者協(xié)商完成,但在編輯加工和校對過程中,可能有少數(shù)文字性修改未事先征得作者同意。為充分尊重作者的修改權(quán),論文在定稿前需經(jīng)作者審讀校樣。
{8}文稿結(jié)構(gòu)一般為題目、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞(僅限技術(shù)天地欄目)、引言、正文、參考文獻、基金項目等。
{9}中英文關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞是用來表達、揭示文章主題內(nèi)容的、具有檢索價值的詞或者詞組,通常5個左右為宜。
{10}參考文獻要求10篇以上,中英文對照,只列最新、最必要的公開出版物,建議盡量引用本行業(yè)知名期刊已刊出的相關(guān)文章,并在文中相應(yīng)處以上標形式按順序標出。
{11}論文題目和各級標題應(yīng)簡潔、準確,20個字以內(nèi)為宜;避免使用非公知、公用的縮略詞及代號。
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