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Actualidades Pedagogicas
  • ISSN:0120-1700

  • E-ISSN:2389-8755

  • H-index指數:

  • 文章自引率:

  • 影響因子:0.1

  • 年發(fā)文量:11

  • 研究類文章占比:100.00%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

教學新聞 SCIE

Actualidades Pedagogicas

  • 國際簡稱:ACTUAL PEDAGOG

  • 出版周期:暫無數據

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數據

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):暫無數據

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Actualidades Pedagogicas》(《教學新聞》)是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.1。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

教學新聞(Actualidades Pedagogicas)JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《教學新聞》是一個多語種學術期刊,致力于發(fā)表與教育相關的科學研究文章。該期刊涵蓋廣泛的教育主題,包括教育學、教學法、教育文化和社會教育等。通過以西班牙語、英語和葡萄牙語發(fā)布文章,不僅促進了全球教育領域的知識共享,還幫助不同語言背景的研究者和教育從業(yè)者接觸到前沿的教育研究和實踐。

教育學領域的文章探討教育理論、教學策略和學習心理學,為教育工作者提供科學依據來改進教學方法。教學法部分則專注于具體的教學實踐和技巧,包括課堂管理、評估方法以及技術在教學中的應用。教育文化方面的研究則關注不同文化背景下的教育體系和實踐的比較分析,而社會教育研究則涉及教育與社會變革之間的關系,如教育公平、社會包容性和政策影響。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

7.6%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 745 / 756

1.52%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

TOP期刊

常見問題

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Actualidades Pedagogicas

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免責聲明

Magazine introduction

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