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Distance Education
  • ISSN:0158-7919

  • E-ISSN:1475-0198

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:0.06...

  • 影響因子:3.7

  • 年發(fā)文量:35

  • 研究類文章占比:94.29%

  • 開源占比:0.08...

  • OA被引用占比:0.03...

遠程教育 SCIE SSCI

Distance Education

  • 國際簡稱:DISTANCE EDUC

  • 出版周期:3 issues/year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:1980

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):ENGLAND

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Distance Education》(《遠程教育》)是一本由Taylor & Francis出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1980年,出版周期3 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為3.7。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

遠程教育(Distance Education)在中科院分區(qū)中位于1區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《遠程教育》是澳大利亞開放與遠程學習協(xié)會出版的一本同行評審期刊,專注于開放、遠程和靈活教育領域的研究和學術材料。作為該領域的先驅期刊之一,它自出版以來一直是研究者、教育工作者和政策制定者關注的焦點。期刊的內容涵蓋了遠程教育的多個方面,包括但不限于在線學習、開放教育資源、移動學習、成人教育以及特殊教育等。它不僅關注技術的發(fā)展和應用,也探討這些技術如何影響教育的本質和學生的學習體驗。

該期刊為遠程教育領域的研究者提供了一個發(fā)表原創(chuàng)研究成果的平臺,同時也為實踐者提供了最新的研究成果和教學方法。通過閱讀期刊,讀者可以了解到遠程教育領域的最新動態(tài)和趨勢,以及如何在實踐中應用這些研究成果來改善教育質量和學習效果。期刊對于推動遠程教育領域的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的意義,它不僅為研究者提供了一個交流和合作的平臺,也為教育實踐者提供了寶貴的資源和指導。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)

2022年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標,解決了影響因子數(shù)學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 45 / 756

94.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 22 / 756

97.16%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
10.7 1.697 2.341
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 42 / 1543

97%

TOP期刊

常見問題

Magazine introduction

Distance Education

遠程教育定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

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