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International Journal Of Educational Management
  • ISSN:0951-354X

  • E-ISSN:1758-6518

  • H-index指數:

  • 文章自引率:

  • 影響因子:2.4

  • 年發(fā)文量:91

  • 研究類文章占比:92.31%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

國際教育管理雜志 SCIE

International Journal Of Educational Management

  • 國際簡稱:INT J EDUC MANAG

  • 出版周期:暫無數據

  • 研究方向:MANAGEMENT

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數據

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):暫無數據

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《International Journal Of Educational Management》(《國際教育管理雜志》)是一本由Emerald出版的MANAGEMENT學術刊物,主要刊載MANAGEMENT相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為2.4。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

國際教育管理雜志(International Journal Of Educational Management)JCR分區(qū)位于Q3。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《國際教育管理雜志》旨在為教育管理領域的研究者、實踐者和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、觀點和經驗的平臺。通過高質量的研究論文、評論、案例研究和實踐報告,IJEM致力于推動教育管理領域的知識創(chuàng)新和實踐改進。雜志的內容豐富多樣,涵蓋了教育管理的各個層面,包括教育政策與規(guī)劃、學校管理與發(fā)展、教師教育與專業(yè)發(fā)展、課程與教學改革、學生事務與服務、教育技術與創(chuàng)新、教育評估與質量保證等。這些主題不僅關注傳統的教育管理問題,還涉及當前教育領域的熱點問題,如全球化、多元文化、教育公平、可持續(xù)發(fā)展等。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:MANAGEMENT ESCI Q3 217 / 401

46%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:MANAGEMENT ESCI Q3 247 / 402

38.68%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
4.3 0.615 1.108
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 334 / 1543

78%

大類:Social Sciences 小類:Organizational Behavior and Human Resource Management Q2 88 / 230

61%

常見問題

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國際教育管理雜志定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

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