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Journal Of Developmental And Physical Disabilities
  • ISSN:1056-263X

  • E-ISSN:1573-3580

  • H-index指數:

  • 文章自引率:0.05...

  • 影響因子:1.5

  • 年發(fā)文量:53

  • 研究類文章占比:86.79%

  • 開源占比:0.11...

  • OA被引用占比:0.07...

發(fā)展與身體殘疾雜志 SCIE SSCI

Journal Of Developmental And Physical Disabilities

  • 國際簡稱:J DEV PHYS DISABIL

  • 出版周期:6 issues per year

  • 研究方向:Multiple

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:1989

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):UNITED STATES

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》(《發(fā)展與身體殘疾雜志》)是一本由Springer Nature出版的Multiple學術刊物,主要刊載Multiple相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1989年,出版周期6 issues per year。2023年發(fā)布的影響因子為1.5。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

發(fā)展與身體殘疾雜志(Journal Of Developmental And Physical Disabilities)在中科院分區(qū)中位于4區(qū),JCR分區(qū)位于Q2。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《發(fā)育與身體殘疾雜志》是一個跨學科論壇,用于發(fā)表來自各個領域的原創(chuàng)研究和臨床報告,為發(fā)育和身體殘疾人士提供服務。?歡迎來自心理學、康復、特殊教育、運動機能學、咨詢、社會工作、精神病學、護理和康復醫(yī)學領域的研究人員、臨床醫(yī)生和相關專業(yè)人士的投稿。主要關注利用組間比較和個案實驗設計的研究。此外,歡迎具有特別臨床意義或描述創(chuàng)新評估和干預技術的案例研究。所有研究和臨床報告都應包含足夠的程序細節(jié),以便讀者可以清楚地了解做了什么、怎么做以及為什么選擇該策略。?歡迎利用組和個案設計進行嚴格進行的重復研究,無論獲得結果如何。此外,對理解發(fā)育和身體殘疾人士的問題和優(yōu)勢有重大貢獻的系統評價、薈萃分析和理論討論均會被考慮發(fā)表。鼓勵作者在相關公共數據庫中預先注冊實證研究、重復、系統評價和薈萃分析,并在提交給期刊的文章中包含此類信息。在可能和適用的情況下,還鼓勵作者將支持其研究結果的數據存放在公共存儲庫中(詳細請參閱期刊的《作者須知》中的“研究數據政策”模塊)。為了滿足對發(fā)育和身體殘疾人士的臨床和研究工作的需要,該期刊在方法論上是跨類別和公正的。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

2022年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標,解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

55.6%

學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 70 / 91

23.6%

學科:REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

48.8%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 46 / 62

26.61%

學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 46 / 91

50%

學科:REHABILITATION SSCI Q2 72 / 169

57.69%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
3.4 0.551 1.037
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Health Professions 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 80 / 247

67%

大類:Health Professions 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 163 / 360

54%

常見問題

Magazine introduction

Journal Of Developmental And Physical Disabilities

發(fā)展與身體殘疾雜志定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

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