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Education And Information Technologies
  • ISSN:1360-2357

  • E-ISSN:1573-7608

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:0.12...

  • 影響因子:4.8

  • 年發(fā)文量:822

  • 研究類文章占比:94.16%

  • 開源占比:0.16...

  • OA被引用占比:0.09...

教育與信息技術(shù) SCIE SSCI

Education And Information Technologies

  • 國際簡稱:EDUC INF TECHNOL

  • 出版周期:9 issues per year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)

  • 是否預(yù)警:

  • 出版地區(qū):UNITED STATES

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Education And Information Technologies》(《教育與信息技術(shù)》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,該刊是國際一流期刊,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。出版周期9 issues per year。2023年發(fā)布的影響因子為4.8。

服務(wù)流程:

期刊簡介

Magazine introduction

教育與信息技術(shù)(Education And Information Technologies)在中科院分區(qū)中位于2區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務(wù)。

《教育與信息技術(shù)雜志》(EAIT)是計算機教育領(lǐng)域一系列辯論和問題的平臺,也是信息和通信技術(shù)(ICT)在許多教育學(xué)科和領(lǐng)域的多種用途的平臺。它探討了在各種設(shè)置、平臺和環(huán)境中使用計算機來改善教育和學(xué)習(xí)。該期刊旨在提供各個層面的觀點,從計算機教育中的具體教學(xué)方法和課堂應(yīng)用或使用實例的微觀層面,到國家政策和重大項目的宏觀關(guān)注;從學(xué)前班到高等教育機構(gòu)的成年人;從教師和管理人員到研究人員和設(shè)計師;從機構(gòu)到在線和終身學(xué)習(xí)。該期刊植根于當(dāng)代全球背景下專業(yè)人士的研究和實踐,其廣度和范圍鼓勵對各個層面和不同研究范式和學(xué)習(xí)理論的基本問題進行辯論。該期刊并不為技術(shù)(無論是移動、桌面、交互式、虛擬、基于游戲還是學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))做宣傳,而是引發(fā)對計算與教育內(nèi)部及之間所有復(fù)雜關(guān)系的辯論,無論它們是在非正式還是正式環(huán)境中。它探討計算機教育領(lǐng)域的最新技術(shù),同時也考慮數(shù)字教育工件的設(shè)計和評估。該期刊旨在通過仔細選擇提交的論文的優(yōu)點來保持和擴大其國際地位,從而為辯論和學(xué)術(shù)討論提供一個可信的持續(xù)論壇。偶爾會出版特刊來深入報道特定問題。EAIT 邀請讀者提交論文,這些論文可以得出推論、探討理論并創(chuàng)造新知識,為實踐、政策和學(xué)術(shù)提供信息。讀者也被邀請對發(fā)表的論點和觀點進行評論和反思。EAIT 是國際信息處理聯(lián)合會(IFIP)教育技術(shù)委員會與聯(lián)合國教科文組織合作的官方期刊。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

2022年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點,又可以精準(zhǔn)揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標(biāo),解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學(xué)科體系構(gòu)建、評價指標(biāo)選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認(rèn)可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計量學(xué)領(lǐng)域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 16 / 756

97.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 19 / 756

97.55%

JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標(biāo),由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
10 1.301 2.308
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 54 / 1543

96%

大類:Social Sciences 小類:Library and Information Sciences Q1 16 / 280

94%

TOP期刊

常見問題

Magazine introduction

Education And Information Technologies

教育與信息技術(shù)定制服務(wù)方案,SCI檢索

免責(zé)聲明

Magazine introduction

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