ISSN:1479-4403
E-ISSN:
H-index指數(shù):
文章自引率:
影響因子:2.4
年發(fā)文量:31
研究類文章占比:83.87%
開源占比:
OA被引用占比:
Electronic Journal Of E-learning
國際簡稱:ELECTRON J E-LEARN
出版周期:暫無數(shù)據(jù)
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版語言:English
創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)
是否預警:否
出版地區(qū):United Kingdom
是否 OA:開放
《Electronic Journal Of E-learning》(《電子學習電子期刊》)是一本由Academic Conferences and Publishing International出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為2.4。
Magazine introduction
電子學習電子期刊(Electronic Journal Of E-learning)JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 20 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。
《電子學習電子》是一本專注于電子學習領域的學術期刊。該期刊為教育技術專家、在線教育學者、課程設計者、教育心理學家以及相關領域的專業(yè)人士提供了一個交流和分享關于電子學習的最新研究成果、教學策略、課程開發(fā)、學習管理系統(tǒng)(LMS)應用、以及在線教育政策和實踐的平臺。由于電子學習是現(xiàn)代教育體系中日益重要的組成部分,它在提高教育的可及性、靈活性和個性化方面發(fā)揮著關鍵作用,雜志在推動電子學習知識的傳播和專業(yè)實踐的發(fā)展方面扮演著重要角色。
期刊內(nèi)容通常包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例研究、技術報告和評論,涵蓋了廣泛的主題,如在線課程設計和評估、虛擬學習環(huán)境、移動學習、游戲化學習、在線協(xié)作學習、以及電子學習對教育公平和包容性的影響等。雜志的編輯團隊由電子學習領域的知名學者組成,他們負責期刊的編輯工作,包括文章的征集、同行評審以及最終的出版。期刊采用嚴格的同行評審流程,確保發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和學術價值。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 144 / 756 |
81% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 170 / 756 |
77.58% |
JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。
Magazine introduction
影響因子歷年變化趨勢
CiteScore歷年變化趨勢
引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢
自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢
影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。
CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
5.9 | 0.644 | 1.307 |
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