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Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning

  • ISSN：1541-5015

  • E-ISSN：

  • H-index指數(shù)：

  • 文章自引率：

  • 影響因子：0.6

  • 年發(fā)文量：7

  • 研究類文章占比：100.00%

  • 開源占比：

  • OA被引用占比：

問題導向?qū)W習跨學科期刊 SCIE

Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning

  • 國際簡稱：INTERDIS J PROBL-BAS

  • 出版周期：暫無數(shù)據(jù)

  • 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言：English

  • 創(chuàng)刊時間：暫無數(shù)據(jù)

  • 是否預警：否

  • 出版地區(qū)：United States

  • 是否 OA：開放

期刊介紹

《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》(《問題導向?qū)W習跨學科期刊》)是一本由Purdue University Press出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物，主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐，旨在打造一種學術(shù)水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術(shù)期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.6。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

問題導向?qū)W習跨學科期刊（Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning）JCR分區(qū)位于Q3。審稿速度一般為 32 Weeks ，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。

《問題導向?qū)W習跨學科期刊》是一本專注于問題導向?qū)W習研究的學術(shù)期刊。該雜志發(fā)表的研究內(nèi)容涵蓋了PBL的理論探討、實證研究、案例分析、教學實踐和評價方法等多個方面。期刊的目標是促進不同學科間的交叉融合，以及PBL在高等教育和職業(yè)培訓中的應用和發(fā)展。

雜志強調(diào)PBL作為一種學生中心的教學方法，它鼓勵學生通過解決復雜的、開放式的問題來構(gòu)建知識和發(fā)展關(guān)鍵技能。通過發(fā)表相關(guān)研究，期刊旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供證據(jù)支持的教學策略和課程設(shè)計理念，以提高學生的學習動機、批判性思維能力和終身學習能力。雜志采用同行評審過程，確保發(fā)表的研究具有高學術(shù)標準和實踐價值。期刊的讀者群體包括高等教育教師、教育研究人員、研究生、教育政策制定者以及對PBL感興趣的教育實踐者。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 555 / 756

26.7%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 472 / 756

37.63%

JCR：JCR沒有設(shè)置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu)，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質(zhì)量相對也高，基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
4.4 0.439 1.267
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 331 / 1543

78%

常見問題

Magazine introduction

Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning

問題導向?qū)W習跨學科期刊定制服務方案，SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

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