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Schools-studies In Education

  • ISSN：1550-1175

  • E-ISSN：2153-0327

  • H-index指數(shù)：

  • 文章自引率：

  • 影響因子：0.6

  • 年發(fā)文量：22

  • 研究類文章占比：100.00%

  • 開源占比：

  • OA被引用占比：

學校教育研究 SCIE

Schools-studies In Education

  • 國際簡稱：SCHOOLS

  • 出版周期：暫無數(shù)據(jù)

  • 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言：English

  • 創(chuàng)刊時間：暫無數(shù)據(jù)

  • 是否預警：否

  • 出版地區(qū)：暫無數(shù)據(jù)

  • 是否 OA：未開放

期刊介紹

《Schools-studies In Education》(《學校教育研究》)是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐，旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.6。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

學校教育研究（Schools-studies In Education）JCR分區(qū)位于Q3。審稿速度一般為 ，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。

《學校教育研究》是一份專注于教育領域的學術期刊。其涵蓋的主題廣泛，包括但不限于教育政策與管理、課程設計與實施、教學方法與策略、學生學習與發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校與社會的關系、教育評估與質量保障等。本雜志吸引了來自教育學、心理學、社會學等多個學科領域的學者、教育工作者和研究人員發(fā)表高質量的文章。例如，有的文章可能深入分析某一特定教育政策在學校層面的執(zhí)行情況和效果；有的可能研究新型教學方法對學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的作用。對于從事教育研究的學者來說，它是獲取最新研究成果、了解前沿教育理念和實踐動態(tài)的重要渠道，有助于推動自身的研究工作和學術發(fā)展。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 555 / 756

26.7%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 670 / 756

11.44%

JCR：JCR沒有設置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

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常見問題

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Schools-studies In Education

學校教育研究定制服務方案，SCI檢索

免責聲明

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