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International Journal Of Whole Schooling
  • ISSN:1710-2146

  • E-ISSN:

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:

  • 影響因子:0.4

  • 年發(fā)文量:9

  • 研究類文章占比:88.89%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

國際全校教育雜志 SCIE

International Journal Of Whole Schooling

  • 國際簡稱:INT J WHOLE SCH

  • 出版周期:暫無數(shù)據(jù)

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):United States

  • 是否 OA:開放

期刊介紹

《International Journal Of Whole Schooling》(《國際全校教育雜志》)是一本由Whole Schooling Press出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.4。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

國際全校教育雜志(International Journal Of Whole Schooling)JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為 12 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實踐的國際性學術期刊。該期刊旨在探討如何在學校教育中全面促進學生的身心健康、情感發(fā)展、社交能力和認知能力,以實現(xiàn)教育的全人目標。期刊覆蓋了教育理論、課程設計、教學方法、學校環(huán)境和政策分析等多個領域,旨在促進教育者、研究者和政策制定者之間的知識交流和合作。

它的特點在于其對全人教育理念的深入探討,以及對教育實踐的重視。期刊鼓勵提交基于實證研究的原創(chuàng)論文,案例研究,以及對教育政策和實踐的批判性分析。作為開放獲取期刊,它提供了快速的出版途徑,確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發(fā)表全人教育研究的權威平臺,還是促進教育理論與實踐結合、推動教育改革和創(chuàng)新的重要資源。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

19.9%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 569 / 756

24.8%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

常見問題

Magazine introduction

International Journal Of Whole Schooling

國際全校教育雜志定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商。