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Journal Of Classics Teaching
  • ISSN:1741-7627

  • E-ISSN:2058-6310

  • H-index指數:

  • 文章自引率:

  • 影響因子:0.2

  • 年發(fā)文量:15

  • 研究類文章占比:100.00%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

古典文學教學雜志 SCIE

Journal Of Classics Teaching

  • 國際簡稱:J CLASS TEACH

  • 出版周期:暫無數據

  • 研究方向:CLASSICS

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數據

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):United Kingdom

  • 是否 OA:開放

期刊介紹

《Journal Of Classics Teaching》(《古典文學教學雜志》)是一本由Cambridge University Press出版的CLASSICS學術刊物,主要刊載CLASSICS相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.2。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

古典文學教學雜志(Journal Of Classics Teaching)審稿速度一般為 24 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《古典文學教學雜志》是一本專注于古典文學、歷史和哲學教學方法與實踐的學術期刊。該雜志旨在為古典學科的教師、學者和教育工作者提供一個分享研究成果、教學策略、課程設計和評估方法的平臺。通過發(fā)表高質量的研究論文、教學案例分析、教學反思和書評,雜志促進了古典學科教學法的創(chuàng)新和改進,同時也探討了如何將古典傳統(tǒng)融入當代教育體系。

該期刊的內容不僅限于理論探討,還包括實際教學中的應用,如利用技術工具增強學生的學習體驗、設計跨學科課程以及評估學生的經典素養(yǎng)。它通過這些多樣化的內容,支持教師在不斷變化的教育環(huán)境中有效地傳授古典知識,培養(yǎng)學生的批判性思維和文化理解能力。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:CLASSICS ESCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:CLASSICS ESCI Q1 10 / 60

84.17%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
0.3 0.185 0.567
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Classics Q2 68 / 170

60%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q4 1409 / 1543

8%

常見問題

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Journal Of Classics Teaching

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免責聲明

Magazine introduction

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