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Knowledge Management & E-learning-an International Journal
  • ISSN:2073-7904

  • E-ISSN:

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:

  • 影響因子:2.5

  • 年發(fā)文量:36

  • 研究類文章占比:91.67%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

知識管理與電子學習-國際期刊 SCIE

Knowledge Management & E-learning-an International Journal

  • 國際簡稱:KNOWL MANAG E-LEARN

  • 出版周期:暫無數(shù)據(jù)

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):Hong Kong

  • 是否 OA:開放

期刊介紹

《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》(《知識管理與電子學習-國際期刊》)是一本由Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為2.5。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

知識管理與電子學習-國際期刊(Knowledge Management & E-learning-an International Journal)在中科院分區(qū)中位于4區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 25 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《知識管理與電子學習-國際期刊》旨在為全球的研究人員、學者、教育工作者和行業(yè)專家提供一個交流和分享最新研究成果、案例研究、理論探討和實踐應用的平臺。作為知識管理和電子學習領域的權威出版物,該雜志覆蓋了從基礎理論到實際應用的廣泛主題。它特別關注如何通過信息技術和創(chuàng)新方法來管理和分享知識,以及如何有效地利用電子學習工具和平臺來提升教育和培訓的質量和效率。

雜志內容通常包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、實踐案例分析、技術報告和書評等。這些內容不僅反映了知識管理和電子學習領域的最新研究動態(tài),也提供了對教育技術、組織學習、知識創(chuàng)新、在線教育策略等議題的深入分析。它特別強調跨學科的研究視角,鼓勵將知識管理的理論和實踐與電子學習相結合,以促進教育和培訓領域的創(chuàng)新。雜志的讀者群體廣泛,包括高等教育機構的教師和研究人員、企業(yè)培訓師、教育技術開發(fā)者以及對知識管理感興趣的學者和專業(yè)人士。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2022年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標,解決了影響因子數(shù)學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經(jīng)過國際同行的認可,已經(jīng)發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 133 / 756

82.5%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 122 / 756

83.93%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
4.7 0.52 1.014
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 294 / 1543

80%

大類:Social Sciences 小類:Management of Technology and Innovation Q2 106 / 289

63%

常見問題

Magazine introduction

Knowledge Management & E-learning-an International Journal

知識管理與電子學習-國際期刊定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

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