ISSN：2398-5348
E-ISSN：1758-6909
H-index指數：
文章自引率：
影響因子：1.6
年發(fā)文量：43
研究類文章占比：90.70%
開源占比：
OA被引用占比：
Information And Learning Sciences
國際簡稱：INFORM LEARN SCI
出版周期：暫無數據
研究方向：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
出版語言：English
創(chuàng)刊時間：暫無數據
是否預警：否
出版地區(qū)：暫無數據
是否 OA：未開放
《Information And Learning Sciences》(《信息與學習科學》)是一本由Emerald出版的INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE學術刊物，主要刊載INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE相關領域研究成果與實踐，旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為1.6。
Magazine introduction
信息與學習科學（Information And Learning Sciences）JCR分區(qū)位于Q2。審稿速度一般為 ，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。
《信息與學習科學》是一本關注信息科學與學習科學交叉領域的學術期刊。該雜志探討了信息系統(tǒng)、電子學習系統(tǒng)以及社會技術系統(tǒng)環(huán)境中的人類探究、學習和知識構建。它旨在促進對這些領域中設計和使用信息系統(tǒng)的深入理解，并提供一個學術空間，以探索信息科學和學習科學這兩個學科交叉的現象。
通過發(fā)表理論合成、編輯論文以及實證研究報告，為學術界、教育工作者、信息專業(yè)人士和學習科學研究者提供了一個交流最新研究成果的平臺。期刊的內容不僅限于設計學習環(huán)境的研究，還包括信息系統(tǒng)的管理和使用，以及這些系統(tǒng)如何影響學習過程和結果。它的重要性在于它提供了一個多學科的論壇，促進了信息科學和學習科學之間的對話和合作。期刊的特色在于它強調理論與實踐的結合，鼓勵提交那些能夠推動教育技術和信息系統(tǒng)設計創(chuàng)新的研究文章。通過這些研究，期刊對教育實踐和信息系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的指導意義。
Magazine introduction（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q2 | 65 / 160 |
59.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q2 | 43 / 161 |
73.6% |
JCR：JCR沒有設置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。
Magazine introduction
影響因子歷年變化趨勢
CiteScore歷年變化趨勢
引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢
自引數據歷年變化趨勢
影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。
CiteScore（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||||||
| 9.5 | 0.934 | 1.483 |
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