澳大利亞特殊和包容教育雜志（Australasian Journal Of Special And Inclusive Education）JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為 ，且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo)，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務(wù)。

《澳大利亞特殊和包容教育雜志》是一本專注于特殊教育和融合教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在提供一個平臺，供全球教育研究者、實(shí)踐者和政策制定者交流和分享關(guān)于特殊和融合教育的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

期刊內(nèi)容覆蓋了廣泛的主題，包括但不限于特殊教育需求學(xué)生的評估、教學(xué)策略、課程設(shè)計、學(xué)校融合、教師培訓(xùn)、家庭與社區(qū)參與以及政策分析等。期刊特別強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究，鼓勵提交基于嚴(yán)格研究設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的原創(chuàng)論文，以促進(jìn)特殊和融合教育領(lǐng)域的理論發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新。它的目標(biāo)受眾不僅限于學(xué)術(shù)界，還包括教育工作者、學(xué)校管理者、政策制定者、特殊需求學(xué)生家庭以及所有對特殊和融合教育感興趣的個人。期刊通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章和實(shí)踐案例，為促進(jìn)教育公平和提高特殊需求學(xué)生的教育質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。