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中華文化英語傳播能力培養(yǎng)研究:內(nèi)涵、路徑、實(shí)踐——以“中國特色文化英語教學(xué)”為例
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 文化傳播 能力培養(yǎng)
摘要：中華文化英語傳播能力包括由文化意識和文化/英語知識構(gòu)成的認(rèn)知能力以及由溝通技能和策略構(gòu)成的交際能力,是以國際上普遍接受的方式介紹中國文化、中國特色社會主義、中國改革開放成就以及解釋當(dāng)代中國社會的英語應(yīng)用能力?！爸袊厣幕⒄Z教學(xué)”設(shè)計(jì)以互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)平臺為驅(qū)動,“以評促學(xué)”形成性評價(jià)為導(dǎo)引,自主和協(xié)作學(xué)習(xí)為手段的教學(xué)路徑,促成學(xué)生在文化主題學(xué)習(xí)和主題文化探究的實(shí)踐中生成中華文化英語傳播能力。
山東外語教學(xué)雜志要求:
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