購物車(0)山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版雜志是由山西省教育廳主管，山西師范大學(xué)主辦的一本省級期刊。
山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版雜志創(chuàng)刊于1986，發(fā)行周期為季刊，雜志類別為科學(xué)類。
雜志介紹
山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版雜志是由山西省教育廳主管，山西師范大學(xué)主辦的一本省級期刊。
山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版雜志創(chuàng)刊于1986，發(fā)行周期為季刊，雜志類別為科學(xué)類。
主管單位：山西省教育廳
主辦單位：山西師范大學(xué)
國際刊號：1009-4490
國內(nèi)刊號：14-1263/N
發(fā)行周期：季刊
全年訂價：￥460.00
Magazine introduction
《山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1986年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊?！渡轿鲙煼洞髮W(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《山西師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版》主要欄目有：應(yīng)用數(shù)學(xué)，泛函分析，算子理論，數(shù)理統(tǒng)計學(xué)，高能核物理，理論物理，材料化學(xué)，分析化學(xué)，生物多樣性，生物學(xué)基礎(chǔ)理論研究，山西地方區(qū)域性地理研究，可持續(xù)發(fā)展研究等。
欄目設(shè)置： 數(shù)學(xué) 物理學(xué) 生物學(xué) 地理與環(huán)境科學(xué)
Magazine introduction
{1}注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應(yīng)放在文后參考文獻中）
{2}著作權(quán)清晰，不存在任何分歧。視角新穎，具有原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性和科學(xué)的嚴謹性。
{3}作者署名在文章題目下方按順序排列，其姓名排列順序應(yīng)在來稿時確定，編排過程中不應(yīng)再做改動。
{4}國家及省部級自然科學(xué)基金資助項目研究論文、國家及省部級獲獎項目論文優(yōu)先錄用。
{5}正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請核實無誤，并注明出處。
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作者：張莉 刊期：2019年第02期
作者：豆艾; 李璞金 刊期：2019年第02期
作者：李鳴野 刊期：2019年第02期
作者：葛梅; 楊國暉; 張均鋒 刊期：2019年第02期
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作者：田澍; 王曉軍 刊期：2019年第02期
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山西師范大學(xué)學(xué)報責(zé)任編輯對文章中的一些專業(yè)問題理解也很到位，初審給了一些比較有見解的意見，大家要對文章有信心，只要嚴格按照雜志格式的要求，并不是想象中的那么難。
山西師范大學(xué)學(xué)報編輯對文章的質(zhì)量有要求，審稿還是很快的，我最欣賞的是能夠快速的提出修改建議，對作者提出的意見還能夠耐心聽取，積極反饋，是對作者和學(xué)術(shù)成果的極大尊重！投稿難度不是特別大。
第二篇了，采用后要求再次修改、定稿，山西師范大學(xué)學(xué)報的編輯老師非常認真，多次修改，不計前嫌耐心指導(dǎo)。感謝。從投稿到錄用歷時1個月，整體感覺效率比較高，而且文章重視內(nèi)容，公平！推薦！
審稿很快，從投稿到接收不到一個月，因為要畢業(yè)趕時間，中間電話催過編輯，編輯態(tài)度很好，文章修改的也很仔細。很棒的一個期刊。適合的文章建議大家投。
不得不深深的贊一句，編輯部的老師和審稿專家，編輯部老師對文章的初審速度出奇的快，第一次投這個期刊，編輯老師人很好，每次騷擾都很熱心，回復(fù)很及時。1個月的時間審稿結(jié)束。效率杠杠的。
之前投過一篇悲劇了，這次想法較新，投稿后第一星期給修改意見壓縮篇幅30%，當天修回第二天電話詢問說錄用，第五天收到錄用通知。這次從寫到錄用歷時14天，感覺文章一定要新穎，篇幅最好控制在3-4頁，還是比較容易中的。
算是個意外之喜吧，編審們態(tài)度還算可以把打電話咨詢沒有半點不耐煩，都是不厭其煩的給我們解釋，哦，對了，該期刊不僅不看重學(xué)歷，還不在乎什么基金，看來這個榜樣做得很好，值得高校期刊學(xué)習(xí)模仿！
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